Sredstva izobraževanja - prehod različnih dejavnosti pred oblikovanjem osebnosti. V procesu aktivnosti človek premaga težave, pridobi pozitivne in negativne izkušnje. Proti vnaprej določenemu cilju je faza. Postopoma se ustvarja ugodno vzdušje za pridobitev in oblikovanje moralno stabilnega, voljno-človeškega značaja človeka z vsemi pozitivnimi lastnostmi.

Negovana situacija

Negovana situacija se ustvari zavestno ali naravno .

Zavestno ustvarjena

Zavestno - ko vzgojitelj s svojim primerom določi stopnjo razvitosti izobraženih in še naprej utrjuje pozitivne lastnosti svojih učencev.

Zavestno vzgojno stanje se ustvari pravilno, ko ima učenec možnost izbire. Norma družbenega vedenja bi morala premagati notranje motive. Pravilno predstavljene situacije bodo učencem pomagale pravilno razvijati in pomagale pri oblikovanju močne osebnosti.

Vrste izobraževalnih situacij:

  • situacija preverjanja - preverjajo osebne lastnosti, ki jih ima izobražena oseba;
  • vzgojna situacija - posebna smer za razvijanje moralnih prepričanj;
  • kontroling - izvaja se za utrjevanje dobrega vedenja;
  • ni zagotovljeno - nastane spontano, a jih učitelj razume na policah.

Primer vzgojne situacije: učitelj govori o brezdomnih živalih, kako težko jim je živeti brez človeške pomoči. Otroci se začnejo sočustvovati z živalmi, želijo jim pomagati, jih zaščititi. Tu lahko presodite oblikovanje takšnih lastnosti, kot so prijaznost, empatija do teh fantov. Naslednji dan bodo otroci zagotovo pomagali živalim, čeprav vsem, vendar večini. Na ta način se vzgajajo dobre motivacije in moralno vedenje .

Spontano (naravno)

Prepir med učenci je nepričakovana situacija. Učitelj deluje po intuiciji, previdno in taktično. Opredeli okoliščine, ki so povzročile prepir in razlog za to vedenje.

Učitelj te nauči upravljati čustva pri komunikaciji z drugimi, da znaš prisluhniti mnenju druge osebe. Ustvari nepredvidene okoliščine, nepričakovane za otroka. Porabi razredno uro, kako se naučiti obvladovanja čustev.

Učitelj učencem ponudi tudi različne možnosti za rešitev vprašanja, otroci pa samostojno izberejo pravi odgovor in analizirajo vse, kar se zgodi. Učitelj bi moral videti, kako so fantje razumeli pravilen izhod iz trenutne težave.

Vzgojna situacija oblikuje osebnosti ljudi, razvija pozitivne lastnosti v vedenju, tako da lahko otroci izberejo pravo rešitev in vedenje v vseh nastalih pogojih.

Metode in oblike izobraževanja

Metode izobraževanja - smer izobraževanja, iskanje pravih načinov za krepitev značaja osebe.

Prepoznajte:

  • socialna vzgoja - vpliv javnega mnenja na osebnost;
  • pedagoška izobrazba - oseba se uči namenoma, pridobi potrebna prepričanja, ki jih je dal učitelj;
  • vzgoja posebne naloge - delovne, estetske, fizične, ekonomske, civilne.

Oblike izobraževanja so standardi, po katerih učitelj vpliva na otroka. Pričakuje se, da se bo študent zaradi izobraževanja samostojno naučil osnov samoizobražanja.

Osnovna terminologija:

  • Spretnost - akcije se izvajajo že z uporabo znanih tehnologij in z odličnimi rezultati.
  • Spretnost - ko se dejanje izvede brez veliko voljnega napora, samodejno.
  • Prepričanje - sporočilo se posreduje drugi osebi, v obliki, v kateri ga oddajnik vidi.
  • Negovanje prepričanj je učenje in znanje, pridobljeno z negovanjem. Prepričanja usklajujejo človekov svetovni pogled in vedenje na bolje. Namenske lastnosti so pridobljene.
  • Samozavest - ko človek s svojimi prepričanji dokaže pravilnost rešitve problema.
  • Vedenje - skupna dejanja človeka v življenju, ki ustrezajo splošno sprejetim pravilom v družbi. Obnašanje velja za zadovoljivo, nezadovoljivo in zgledno. Naloga učitelja je prilagoditi vedenje splošno sprejetim standardom in odstraniti vse nezaželene.

Razvrstitev metod in oblik

Metode izobraževanja:

Vaje - pridobljene z večkratnim ponavljanjem, nenehno izboljševanje določenih dejanj. Vaje so usmerjene v pridobivanje in usposabljanje veščin. Na primer, vojaške šole trenirajo vzdržljivost in disciplino pri otrocih.

Zanesljiv rezultat je mogoče dobiti z uporabo metode "spodbujanja in kaznovanja."

Promocija je pohvalo za kakovostno vedenje. Spodbude so predstavljene v različnih oblikah, od verbalnih pohval do materialnih spodbud. Javne nagrade so najučinkovitejše. Svečano vzdušje daje pozitiven učinek.

Kazen je slaba ocena, kadar je obsojena kršitev, ki se razlikuje od družbenih norm ali presega pravo pravo. Kazni povzročajo občutek sramu, nezadovoljstva, pomagajo pri uresničevanju dejanja in vodijo do popravljanja napak.

Postopek vzgoje vključuje vse smernice in tehnike dobrega vedenja in vzgoje. Nagovorite z besedami, uporabite metodološka navodila, primere moči, razvijajte občutke učencev, jih nagovarjajte k razumnim odločitvam.

Glavno vlogo pri vzgoji imajo vaje in prakse, učenci med usposabljanjem dobijo veščine, sposobnosti, komunikacijske izkušnje, v družbi in doma pa se razvija dostojno vedenje.

Način kaznovanja je pomožno orodje v izobraževanju .

Vadbeni vedenje

Otroci imajo različne znake in potreben je individualen pristop do vsakega otroka. Vzgoja izvira iz družine. Vse je odvisno od tega, kakšne pedagoške spretnosti in vzgoje imajo starši, saj je starševsko vedenje za otroka vedno avtoritativno.

Nekateri starši nagovarjajo k vzgoji, drugi - demokratično, tretji - skrajno strogo.

Glavne metode

Način prepričevanja vzgaja otroke v kateri koli starosti. V pogovoru z otrokom starš podaja vredne primere, dokaze. Ugotovi, zakaj se je otrok obnašal v tej situaciji. Pogovor poteka v toplem vzdušju, v mehkem samozavestnem glasu. Vsakdo bo poslušal tako samozavesten ton - naj bo to malček ali težak najstnik.

Pozitivna ojačitvena metoda. Otroka za dobra dejanja hvalijo, zahvaljujejo. Lahko spodbujajo, dajejo sladkarije, omogočajo ogled filma. Za kršitev strogo upoštevajte. Ta metoda je sestavljena iz manifestacije pozitivnih čustev za otroka. Dobro je naredil - pohvaliti se morate, objeti, se nasmehniti, reči dobre besede, na primer "dober, pameten" , kot pa da pri otroku povzročate dobro razpoloženje .

Negativna metoda ojačitve. Njegov namen je izzvati sovraštvo do slabega delovanja, da se to ne ponovi. Otrok je kaznovan in vedno iz nekega razloga reče, da je slabo, kar je storil. Kazen je predstavljena v različnih oblikah. Otrok ostane nekaj minut pri miru, razume, da so ga kaznovali zaradi kršitve. Lahko ga postavijo tudi na stol, klop, da lahko mirno sedi. ali "denarno kaznovanega" otroka, na primer, ni dovoljeno gledati risank.

Prepovedano je pouk ali čiščenje prostora kot "globe". Ta dejanja je treba izvesti za vsako vedenje .

Dodatni triki

V nekaterih situacijah dobro delujejo naslednje metode:

  1. Metoda usposabljanja. Ponuja: naredil je dobro stvar - pohvalil, slabo - kaznoval. Pospravljen po stanovanju, takoj pohvaljen. Obljubili so, da jih bodo pospremili do drsališča kot nagrado.
  2. Metoda "1-2-3". Uporablja se, kadar se otrok ne more umiriti. Šteti morate od enega do treh, govoriti počasi, jasno, z umirjenim glasom, nato pa se otrok umiri. Če ne, uporabite način kaznovanja.
  3. Metoda "prekaljenega zapisa". Otrok noče v šolo, joka, počiva, noče se oblačiti. Ni se treba ukvarjati s prepirom, odločno bi morali reči "Tolya, obleci se, šli bomo v šolo." Videti, da se odrasel človek ne odziva na razpoloženja, preneha manipulirati, se umiriti in se bo oblačil, zavedajoč se nesmiselnosti svojega razpoloženja.
  4. Metoda fizičnega vpliva. Če se uporablja za otroka, je ta tehnika strogo prepovedana. Psihologi so dokazali, da je neučinkovit in samo travmatizira otrokovo psiho.

Da bi vzgajali dobro osebo, morate z otrokom vzpostaviti psihološki stik in nanj delovati s pozitivnimi čustvi. Vse lastnosti, ki so potrebne za življenje v družbi, prihajajo le z dobroto in razumevanjem.

Kategorija: